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中育贝拉国际高中北京校区2019春季班正式招生啦
【来源】远知教育    【时间】2018-12-05 16:50:33    【阅读量】30

       中育贝拉国际高中北京校区面向全国初二、初三在读学生,不限学籍、不限户籍,TOP50名校预录取,直通美、英、加、澳等国家顶级高中或大学。下面我们就来一起了解下中育贝拉国际高中2019年具体招生政策;
 
 中育贝拉国际高中北京校区2019春季班正式招生啦
  中育贝拉国际高中北京校区2019春季班正式招生啦

  一、中育贝拉国际高中北京校区
  中育贝拉国际高中北京校区,集合了中育贝拉国际教育集团最优质的教育、教学资源,是集团全国各校区课程研发、师资培训、教学评估基地。当前开设美国高中9-12年级课程,学校师生占比在1:7,中外教师资占比1:4。

  二、中育贝拉国际高中北京校区核心优势
  1、名校保底、藤校优先,强升学保障:拥有“美国名校直通车”之称的美国荣誉课程为中育贝拉独家授权合作伙伴,中育贝拉国际高中学生可获得全美排名30的纽约大学、排名32的罗彻斯特大学等几十所世界名校保底录取,麻省理工、康奈尔、杜克等顶尖名校优先录取的优势。
  2、加州欧文直属生源校:中育贝拉也是全美公立TOP9 加州大学欧文分校(DCE)挂牌授权的生源基地校,学生具有优先录取进入该校的资格。
  3、美国公立教育局合作唯一合作伙伴:美国加州、缅因州、新泽西州、马萨诸塞州、宾州、华盛顿州6大州公立教育局在中国目前唯一合作的国际教育项目,学生不仅可以获得公立F1签证,在六大州的指定公立高中就读12年级,做到学分互认、学位互换,更可以用美国本土学生身份占85%录取比例申报大学。
  毕业生去向:2018年,中育贝拉国际高中毕业生200余名,共收到录取通知书500多份,其中被美国前50的学校录取比例占67%,前100的学校录取比例占97%。被英国、澳洲、加拿大前10学校录取比例占23%,前30学校录取比例在62%。部分学生被新西兰等国家名校录取。
 
 中育贝拉国际高中北京校区师生合影

  三、北美高中课程
  依据美国共同核心州立标准(Common Core State Standards 简称CCSS)进行研发,并根据中国学生特点进行本土化改良的课程。使得学生既保持了中国文化素养,中国学生的学科优势,又在批判性思维模式、创新能力、实践能力和探究式学习模式方面得到有效培养,能够更好的适应顶尖美国大学的学习要求。
 
  四、北美高中课程预备班介绍
  北美高中课程预备班旨在为入读北美高中课程的学生进行国际课程导入的前期准备。课程主要培养和训练学生:英语能力、思维方式、学习模式、相关学科知识以及国际人才素养等,以便未来更好的适合国际课程学习,取得优秀成绩。
  课程模块包括:英语语言课程、核心学术基础课程、国际人才素养课程。

  五、英语语言课程
  目的:
  该模块旨在为该年级的学生夯实英语语言的基础,为其下一步的学习做必要的准备,加强学生语言的应用能力,并满足相关考试机构对语言水平的要求。
  具体包括:
  1、学生通过听说读写等方面的训练,掌握相关的技能;
  2、学生在扩大英语词汇量和语法知识的基础上,通过各种练习,为其将来的专业学习和必要的语言测试,打下坚实的基础;
  3、加强学生英语语言的应用能力;
  4、师生们通过语言的学习,对其他文化和习俗有进一步的了解和理解,为将来的出国深造做充分的准备;
  5、促使学生从语言学习中获得愉悦,并对它产生终身兴趣。
  教学内容:
  阅读、语法、句型练习、情景对话、新闻听写、短文写作。

  六、核心学术基础课程
  目的:
  该课程旨在帮助学生掌握该年龄段应该掌握的相关学科知识的同时,不断提高自己用英文学习学科知识的能力和技巧,为下一阶段的专业学习夯实基础。
  具体包括:
  1、学生能够用双语掌握各学科相关的概念、原理、方法及其意义,并能灵活用其沟通和连接、对其诠释和运用;
  2、学生应了解和理解各学科的本质以及相关的要点、难点和局限性,并敢于对现有的观点进行质疑和接受挑战;
  3、学生应通过各种练习,将从和学科所学的理论知识与实际情况相结合,并能培养从中探究和发现并解决实际问题的能力;
  4、学生应在各自学科的基础上,发展跨学科探究的能力;
  5、学生通过学习,理解各个学科的美,并能以此为基础培养对相关学科的终身学习和探究的能力。
  教学内容:
  数学、科学、中国语言和文学、世界历史等。

  七、国际人才素养课程
  目的:
  该课程旨在为学生提供一个多面发展的机会,将课堂内所学的东西与课外活动结合起来,培养自己的自我管理、自我反思及自我进步的能力,做一个符合现代化要求的世界公民,为将来的国外求学做多方面的准备。
  具体包括:
  1、理解各项安排的活动的意义及享受每项活动的过程;
  2、有意识并有目的的对自己参与的活动和自己的个人成长进行反思;
  3、不断地让自己为下一步的发展设定目标、制定策略以及需要采取的行动;
  4、培养学生积极健康的生活态度,敢于尝试与面对各种挑战;
  5、竖立地域与全球意识,通过各项活动的参与,做一个乐于合作与奉献的当代公民。
  教学内容:
  公共演讲、跨文化理解、团队合作项目、体育、社区服务、外国学校信息和升学策划、学术英语写作入门。

  八、教师配备:中、外教师联合授课
  
中育贝拉国际高中北京校区中外教师联合教授

  九、春季班课程安排
  
春季班课程安排
  注:此课表为范例课表,仅供参考,可根据学生具体情况进行调整。

       更多查看:国际学校

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中育贝拉国际高中北京校区2019春季班正式招生啦

【来源】远知教育2018-10-26

       中育贝拉国际高中北京校区面向全国初二、初三在读学生,不限学籍、不限户籍,TOP50名校预录取,直通美、英、加、澳等国家顶级高中或大学。下面我们就来一起了解下中育贝拉国际高中2019年具体招生政策;
 
 中育贝拉国际高中北京校区2019春季班正式招生啦
  中育贝拉国际高中北京校区2019春季班正式招生啦

  一、中育贝拉国际高中北京校区
  中育贝拉国际高中北京校区,集合了中育贝拉国际教育集团最优质的教育、教学资源,是集团全国各校区课程研发、师资培训、教学评估基地。当前开设美国高中9-12年级课程,学校师生占比在1:7,中外教师资占比1:4。

  二、中育贝拉国际高中北京校区核心优势
  1、名校保底、藤校优先,强升学保障:拥有“美国名校直通车”之称的美国荣誉课程为中育贝拉独家授权合作伙伴,中育贝拉国际高中学生可获得全美排名30的纽约大学、排名32的罗彻斯特大学等几十所世界名校保底录取,麻省理工、康奈尔、杜克等顶尖名校优先录取的优势。
  2、加州欧文直属生源校:中育贝拉也是全美公立TOP9 加州大学欧文分校(DCE)挂牌授权的生源基地校,学生具有优先录取进入该校的资格。
  3、美国公立教育局合作唯一合作伙伴:美国加州、缅因州、新泽西州、马萨诸塞州、宾州、华盛顿州6大州公立教育局在中国目前唯一合作的国际教育项目,学生不仅可以获得公立F1签证,在六大州的指定公立高中就读12年级,做到学分互认、学位互换,更可以用美国本土学生身份占85%录取比例申报大学。
  毕业生去向:2018年,中育贝拉国际高中毕业生200余名,共收到录取通知书500多份,其中被美国前50的学校录取比例占67%,前100的学校录取比例占97%。被英国、澳洲、加拿大前10学校录取比例占23%,前30学校录取比例在62%。部分学生被新西兰等国家名校录取。
 
 中育贝拉国际高中北京校区师生合影

  三、北美高中课程
  依据美国共同核心州立标准(Common Core State Standards 简称CCSS)进行研发,并根据中国学生特点进行本土化改良的课程。使得学生既保持了中国文化素养,中国学生的学科优势,又在批判性思维模式、创新能力、实践能力和探究式学习模式方面得到有效培养,能够更好的适应顶尖美国大学的学习要求。
 
  四、北美高中课程预备班介绍
  北美高中课程预备班旨在为入读北美高中课程的学生进行国际课程导入的前期准备。课程主要培养和训练学生:英语能力、思维方式、学习模式、相关学科知识以及国际人才素养等,以便未来更好的适合国际课程学习,取得优秀成绩。
  课程模块包括:英语语言课程、核心学术基础课程、国际人才素养课程。

  五、英语语言课程
  目的:
  该模块旨在为该年级的学生夯实英语语言的基础,为其下一步的学习做必要的准备,加强学生语言的应用能力,并满足相关考试机构对语言水平的要求。
  具体包括:
  1、学生通过听说读写等方面的训练,掌握相关的技能;
  2、学生在扩大英语词汇量和语法知识的基础上,通过各种练习,为其将来的专业学习和必要的语言测试,打下坚实的基础;
  3、加强学生英语语言的应用能力;
  4、师生们通过语言的学习,对其他文化和习俗有进一步的了解和理解,为将来的出国深造做充分的准备;
  5、促使学生从语言学习中获得愉悦,并对它产生终身兴趣。
  教学内容:
  阅读、语法、句型练习、情景对话、新闻听写、短文写作。

  六、核心学术基础课程
  目的:
  该课程旨在帮助学生掌握该年龄段应该掌握的相关学科知识的同时,不断提高自己用英文学习学科知识的能力和技巧,为下一阶段的专业学习夯实基础。
  具体包括:
  1、学生能够用双语掌握各学科相关的概念、原理、方法及其意义,并能灵活用其沟通和连接、对其诠释和运用;
  2、学生应了解和理解各学科的本质以及相关的要点、难点和局限性,并敢于对现有的观点进行质疑和接受挑战;
  3、学生应通过各种练习,将从和学科所学的理论知识与实际情况相结合,并能培养从中探究和发现并解决实际问题的能力;
  4、学生应在各自学科的基础上,发展跨学科探究的能力;
  5、学生通过学习,理解各个学科的美,并能以此为基础培养对相关学科的终身学习和探究的能力。
  教学内容:
  数学、科学、中国语言和文学、世界历史等。

  七、国际人才素养课程
  目的:
  该课程旨在为学生提供一个多面发展的机会,将课堂内所学的东西与课外活动结合起来,培养自己的自我管理、自我反思及自我进步的能力,做一个符合现代化要求的世界公民,为将来的国外求学做多方面的准备。
  具体包括:
  1、理解各项安排的活动的意义及享受每项活动的过程;
  2、有意识并有目的的对自己参与的活动和自己的个人成长进行反思;
  3、不断地让自己为下一步的发展设定目标、制定策略以及需要采取的行动;
  4、培养学生积极健康的生活态度,敢于尝试与面对各种挑战;
  5、竖立地域与全球意识,通过各项活动的参与,做一个乐于合作与奉献的当代公民。
  教学内容:
  公共演讲、跨文化理解、团队合作项目、体育、社区服务、外国学校信息和升学策划、学术英语写作入门。

  八、教师配备:中、外教师联合授课
  
中育贝拉国际高中北京校区中外教师联合教授

  九、春季班课程安排
  
春季班课程安排
  注:此课表为范例课表,仅供参考,可根据学生具体情况进行调整。

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