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2016年雅思(IETLS)考试备考指导
【来源】远知网    【时间】2016-05-25 11:14:22    【阅读量】577次


雅思考试经验分享


第一,我称其为"蚊子效应"。说的是如果你去爬山,在山下半山腰有很多蚊子叮着你咬。你很烦,于是停下来驱赶蚊子,可是没有用追着你的蚊子反而越来越多。这个时候你横下心决定不管它往山上爬,等你到达山顶的时候发现早就已经没有蚊子了。

  原因其实很简单,大家都知道。但是让人思考的是我们备考的过程。就像蚊子一样,你有很多困扰和想法,或许有很多人的话让你对自己的备考产生质疑,当你停下来思考的太多,不仅不会得到答案还会使你越来越茫然。所以把它们当做蚊子吧,你只要看着山顶往上爬,你会发现质疑和困惑越来越少,到了山顶或许就豁然开朗了。

  第二,"水桶原理"。如果让你用有限的材料做一个装水的容器,要使水面尽可能地高,你会怎么做?

  大家都知道,把底面积尽可能地做小,水位就会迅速增高了。而你的备考也是如此,如果把备考能力(只说备考不说英语能力)比作水位,你的时间精力比作有限的材料,如果你把底面积(我们看做备考材料)做的很大,你的能力提升也快不起来。为什么?因为你把优先的时间都花在泛泛地做题上了。只做题不深究不做总结,这种做法事倍功半。

  在那个周末回来后,我把手上的材料做了个精简,以剑四-八为核心,其他只作为补充。(所谓补充,就是当你达到一定水平和感觉以后用来维持这个题感的)所以今天说说如何使用剑桥4-8这五本书20套题。

  有的人只把它们用来做题熟悉题型,这样真的太浪费了。GMAT的官方指南我们称之为Bible,它是经典中的经典,大部分考到700以上(满分800)的人这本书都看了不下四五遍,有一个780的大牛把这本书看了19遍,培养出深厚的**感情。

  当然,以试题难度和考试方向来讲,剑桥系列没有必要看这么多遍,但是如果你这么彻底地研究了,你就能去出题了,考试还有何难?

  但是从重要性角度来说,剑桥系列之于雅思就如同OG之于GMAT,需要足够地重视。对于备考时间长或短的烤鸭们都是如此,时间短你已经没有太多时间做补充练习,直接进入正题吧!时间长你完全可以更好地利用剑桥系列。

  阅读:

  熟悉题型,做题这是不必说的。做完了呢?

  我建议大家做一个excel表,主要分析以下几点:什么题型?为什么做错?定位词是什么?语言重现是什么?其他要注意的地方?

  PS.根据《平行阅读法》将语言重现分为:AA重现(即题目和原文相同一对一的重现),AB重现(使用了其他的表达方式),关系重现(因果、对比等关系的重现,譬如文章里说A是B的原因,题目问什么导致了B?)

  在你第二遍分析原文的时候抓出错误的原因,有利于你下一次不再犯同样的错误。而且你会发现,你把错误和定位词找出来以后,原来做错的题就迎刃而解了。

  然后再回到原文,把影响你阅读理解的重点词汇加进你的单词本里。

  注意是影响阅读的而不是专业学科名词。什么叫影响阅读?一个句子你读不懂一般是两个原因:词或短语不懂,结构不懂。单词方面哪些影响阅读哪些对文章理解起重要作用?动词、形容词(尤其是表达作者态度的)、副词(尤其是起承转合连接词)。

  譬如说剑四第二篇说鲸鱼,那些鲸鱼的种类你都不懂,但是它根本不影响阅读,你只要知道这里说的是a鲸鱼,下句说的是b鲸鱼,它们不一样就行了。重点是哪里不一样。

  再譬如说有些说到生物的文章很头疼,因为生词多。题目就不懂有个A....,这时你在心里记住首字母A就行了,接下来每一次遇到这个恶心的名词你就用大写字母A去替代,你根本不需要知道它究竟是什么意思。反正A...是它的学科名字,学科名词不过是个代码,A也是个代码,做个等量替换你的心情会轻松很多。

  再说句子。我强烈建议备考时间充裕的烤鸭们能好好研读剑桥阅读里的文章,里面有很多亮点的句子,不仅对你的阅读有用,对写作帮助也很大。

  譬如说剑四TEST1里第一篇文章里的句子:

  For example, one graphic illustration to which children might readily relate is the estimate that rainforests are being destroyed at a rate equivalent to one thousand football fields every forty minutes -- about the duration of a normal classroom period.

  读完之后注意到划线的表达在写作里通常可以用,知道relate to 做不及物动表示:相关,理解,认同,欣赏,然后注意倒装用法(写作里高分句式对不对?)。研究完这些这个句子你还会看不懂吗?just a piece of cake!

  我在做完听力和阅读后会把这些表达都整理到一个WORD文档里。大家也可以这么尝试。

  再回原文。这一次把所有考点在文中划出来。

  你已经理解了整个文章的意思。现在要做的是注意以下几点:文章框架套路,文章起承转合用什么词,以及,考点通常在哪有没有提示词?

  做完这几部我通常认为这篇文章总结完了(记住,总结的时间往往做题的时间长得多,但是时间都没有浪费掉,不要怕花时间总结)

  再来是小节性总结,可以2-3个test划为一小节(完成时间不要拉的太长,一小节里的文章不要太多),大概是6-8篇。

  横向看,把同一类型的题总结起来看看有什么值得注意的,出题位置是否有共性?这时候把你的excel笔记拿出来看。

  纵向看,按文章类型分类,一个类型的文章放在一起看,文章结构和出题位置有什么类似的吗?

  我一直在说结构和出题位置因为这两点很重要。抓住了结构在看文章的时候通常就轻装上阵了,不仅能更快地了解文章内容,还有助于看文章时做出有效预测(active reading)。知道了主题位置在看文章时你就足够敏感,做题时能快速回归原文找到答案。

  阅读部分还能怎么用?

  意群阅读。既是把句子按意群分成一段一段的。我就拿上面那句来说:

  For example,

  one graphic illustration

  to which children might readily relate

  is the estimate

  that rainforests are being destroyed

  at a rate

  equivalent to

  one thousand football fields every forty minutes -- about the duration

  of a normal classroom period.

  按意群来看,for example看到example知道这里是举例(如果你习惯先大致看一遍文章,根据题目回头阅读的话,把example圈出来这里就能略过了,题目问到这个再回来看),to which children might readily relate抓relate to这个动词词组,is the estimate抓estimate……

  如此一来一的眼睛在文章上停留的次数少了,速度自然快了,但是核心词你都看到了你就能理解这句话在说什么了。a methods that这个意群有必要看三次吗?没有,它要说的只有一个词method。

  阅读做完的烤鸭们可以用剑桥系列练习这个意群阅读法。

  文章看了这么多遍你该说:我都能背了!能背?那恭喜你,背下来吧!

  阅读里很多精彩的句子,是帮助你的作文通往高分之路的敲门砖。背下来,然后多模仿,不断地仿写自然而然就记下来了。

  先到这里,听力部分改天来说。

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