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北京天才声主持人学校
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【天才声口才】13-15岁高级班

天才声口才培训高级班课程内容

课程中老师会将教室布置成各种类型主持模拟场景,用实景的方式引导学员自主形成搭档配合演出,将自身想法设计实现在主持中。同时在团队配合的过程中锻炼孩子们的团队协作和沟通以及创造能力,让孩子在兴趣、思考中提升能力。 13-15岁是同学们想法完整形成时期,演讲的方式可以让同学们的的想法很好的展现,让孩子的想法得到重视和认可,提升孩子的自信和自我价值的认可。

天才声口才培训高级班课程优势

课程中老师会将教室布置成各种类型主持模拟场景,用实景的方式引导学员自主形成搭档配合演出,将自身想法设计实现在主持中。同时在团队配合的过程中锻炼孩子们的团队协作和沟通以及创造能力,让孩子在兴趣、思考中提升能力。 13-15岁是同学们想法完整形成时期,演讲的方式可以让同学们的的想法很好的展现,让孩子的想法得到重视和认可,提升孩子的自信和自我价值的认可。

天才声口才培训高级班课程效果

小主持人们熟练驾驭校园晚会类,节日庆典类,比赛类等类型主持,和搭档之间配合自然,也可以通过语言和副语言的结合掌控现场,调动现场氛围。主持兼备趣味性和专业性。在学校的语文学科学习中,以及对课外文学知识的学习中,会有更深一步的认识,能将学习的文学作品以艺术再创作的形式成熟表达。让孩子真正具备自主分析和处理稿件的能力,运用到生活和学习当中。

针对4-14岁儿童,提升孩子语言表达能力
天才声小主持人培训中心以小主持人培训为载体,专为4-15岁语言形成关键期的青少儿量身打造专业课程,帮助孩子们提高语言表达能力、应变能力、逻辑思维、形体表现力及领导力,让我们的孩子从小建立自信,学会沟通,塑造人格魅力,提升综合素质。

天才声完整、连续的螺旋式课程体系


"螺旋式课程"(Spiral Curriculum)是美国著名教育家、心理学家布鲁纳(J.S.Bruner)提出的。螺旋式课程是以与儿童、青少年思维方式相符的形式,随着年级的提升,不断拓广、加深所学科目的基本知识,使之在课程中呈螺旋式上升的态势。 天才声小主持人课程完整、连续,如螺旋般提升,不是靠一次简单学习就达到教学目的,而是根据孩子各年龄段的认知特点,不断加深运用。整体学习过程中,去除登台的恐惧心理、增强语言表达能力、应变能力、逻辑思维、形体表现力及领导魅力,从而达到敢说、能说、会说的表达能力。

天才声提升孩子的当众表达能力,行业领先

天才声小主持人课程使用金言教育集团集结播音主持、儿童教育等专家学者历时多年教学实战所打造的课程及教材。该课程适合4-14岁孩子,充分遵循孩子的语言发展规律,从祛除胆怯心理、舞台表演兴趣培养、演说主持、台风规范、声音状态、学科知识(天文、地理、历史、自然科学等)学习、语言逻辑思维建立,到最终自如当众讲话的能力获得,让孩子做到敢说、能说、会说。   将小主持人每个年龄段的学习划分为三个目标阶段,第一个目标阶段注重孩子的“敢说”,主要是帮助孩子战胜登台的恐惧心理,储备登台讲话的基础技能,如口齿清晰、声音洪亮、释放表现力;第二个阶段目标注重孩子的“能说”,主要是帮助孩子应对各种重要阶段的当众讲话,发散孩子的思维,积累孩子的表达词汇,包括与人沟通、面试、国旗下讲话、竞选班干部、知识分享、主持班会、晚会等等;第三个阶段目标是注重孩子的“会说”,主要是帮助孩子提升语言表达的情商和逻辑思维,在当众表达时具备领袖魅力,有内容的同时能吸引人,从而得到更多人得到认同和拥护。

天才声提供展示舞台,让家长看到孩子当众表达的进步
学校会提供给孩子各种平台实战的机会,小到每堂课后的视频录制、月度/季度/年度汇报演出、节日演出、大到各类考级大赛、电视节目录制、自制网络节目录制、合作单位盛典晚会等等,给孩子搭建了展示的平台,提供锻炼的机会.

【课堂汇报】
每节课后都会有十分钟的课程效果向家长座汇报,课堂的小舞台就是他们当众表达的起点

【微信回课】
课后孩子们会将表演作业以视频的形式在班级微信群发布,老师会与孩子座专业探讨

【阶段测试】
孩子们每个模块阶段都要准备当众表达的作品以汇报演出的形式参与校内的阶段性测试,讲师根据孩子的表现调整阶段学习目标

【校内活动】
老师们会根据当月的节日制定演出主题,举办月度/季度/年度汇报演出为孩子们提供更多的展示机会。

【节目录制】
天才声自制电视节目《看见》《0010脱口秀》等通过电视台、网络平台播出

【校外演出】
天才声会与公益组织、新京报、法制晚报等合作机构联合演出,来为孩子们提供更多的展示机会。

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